זהו דוח #3 מתוך 3. דוח המשחק הראה שיעור אחד, ה-X-Ray פירק אותו לפי תלמיד.
כאן מצטברים חמישה שיעורים לציר זמן אחד - והשיעור האחרון בגרף הוא בדיוק זה של שני הדוחות הקודמים. ·
→ חזרה ל-Class X-Ray
🔭 מבט-על כיתה יא'3 · מחצית ב', 5 שיעורים
שיעורים: 5
מיומנויות: 5
קוד: DEMO
📚
5
שיעורים במעקב
📈
7+
מגמת הממוצע (61→68)
🧵
1
מיומנות תקועה
📉
1
מגמה יורדת
🆘
4
בסיכון כרוני
📈 הממוצע הכיתתי לאורך המחצית
כל נקודה = ממוצע משחק שלם. המגמה עולה, אבל שימו לב לצניחה בשיעור 3.
1 עליית הנאציזם · 2 מלחמת העולם ה-2 · 3 השואה · 4 מלחמת העצמאות · 5 מלחמת יום הכיפורים הצניחה בשיעור 3 (השואה, 59%) התאוששה בשיעור 4 - סימן שההתערבות אחריו עבדה.
🚨 מה רואים רק ממעוף הציפור
שלוש תובנות שאף דוח של שיעור בודד לא יכול לחשוף - כי הן קיימות רק לאורך זמן.
🧵 פער מתמשך · רב-סיבתיות תקועה כבר מחצית שלמה
המיומנות "רב-סיבתיות" (לזהות כמה סיבות שפועלות יחד) עמדה על
45, 44, 46, 45, 46 בחמשת השיעורים. ממוצע 45%, ללא שום מגמה.
זה לא שיעור קשה אחד - זו נקודה עיוורת קבועה בהוראה. נושא מצוין לרצף שיעורים ייעודי.
🔁 תפיסה שגויה שחוזרת · "סיבה אחת מרכזית"
ב-4 מתוך 5 שיעורים, האופציה השגויה שנבחרה הכי הרבה הייתה תמיד מאותו סוג:
ייחוס האירוע לסיבה יחידה במקום לצירוף סיבות.
זה אותו שורש של הפער למעלה - התלמידים מחפשים את "האשם", לא את המערכת. דפוס חשיבה, לא פליטת מקלדת.
📉 מגמה יורדת · כרונולוגיה נשחקת בשקט
כרונולוגיה ירדה בעקביות: 70 → 68 → 66 → 64 → 62. לא קרסה, ולכן קל לפספס -
אבל 4 ירידות רצופות זו מגמה, לא רעש. שווה רענון קצר לפני שהיא נכנסת לאדום.
📈 ניצחון מדיד · סיבה ותוצאה +13
"סיבה ותוצאה" קפצה מ-58 ל-71 (בעיקר בין שיעור 3 ל-4). ההתערבות שעשיתם עבדה, ויש לזה מספר.
זה גם מה שמשך את הממוצע הכיתתי כלפי מעלה במחצית השנייה.
🧵 חמש מיומנויות, חמישה שיעורים
אלה מיומנויות חוצות-נושא - אפשר למדוד אותן על "נאציזם" ועל "יום הכיפורים" גם יחד.
סיבה ותוצאה
▲ +13
משתפר58 · 62 · 60 · 68 · 71
רב-סיבתיות
■ +1
תקוע נמוך45 · 44 · 46 · 45 · 46
כרונולוגיה
▼ -8
נשחק70 · 68 · 66 · 64 · 62
מקורות ראשוניים
▲ +12
משתפר55 · 60 · 58 · 63 · 67
מושגי מפתח
▲ +5
משתפר72 · 74 · 70 · 75 · 77
🆘 סיכון כרוני מול החלקה טרייה
אותה שאלה, שתי תשובות הפוכות: מי אדום מזמן (תמיכה מבנית), ומי רק התחיל ליפול (שיחה: מה השתנה?).
זה בדיוק ההבדל שנעלם בציון ממוצע.
תלמיד
נאציזם
מלה"ע II
שואה
עצמאות
יוה"כ
קריאה
גיא
כרוני · 5 שיעורים
יובל
כרוני · 4 שיעורים
נתנאל
כרוני · 4 שיעורים
שקד
כרוני · 4 שיעורים
תמר
החלקה טרייה · 2 אחרונים
🟥 מתחת ל-45% · 🟧 חלקי · 🟩 שליטה ·
תמר הייתה ירוקה/כתומה ואז צנחה בשני השיעורים האחרונים - התערבות דחופה וממוקדת, שונה לגמרי מארבעת הכרוניים.
🔁 רצף חיזוק · רב-סיבתיות
הפער היחיד שחוזר מחצית שלמה. סדרת שאלות ייעודית לרב-סיבתיות - לכל הכיתה, פרוס על 3 שיעורים.
"רב-סיבתיות 45" בשיעור אחד זה רעש. חמש פעמים 45 זו נקודה עיוורת בהוראה.
המבט-על מחבר את הנקודות: מה תקוע, מה נשחק, ומי נופל עכשיו לעומת מי שנופל מזמן.
את האבחון עושה המורה.
אותה כיתה של שלושת הדוחות. השיעורים מבוססים על נושאים אמיתיים בתוכנית הלימודים בהיסטוריה;
שמות התלמידים והנתונים מומצאים לצורך הדגמה.
יצירת משחקים, כיתות ותלמידים ללא הגבלה - חינם ב-LearnFlip, לתמיד.